Как отмечалось в главе 13, в учебных заведениях только начинают разбираться, где и как преподавать информационную архитектуру, не говоря уже о многих других развивающихся областях под общим названием «проектирование опыта» (experience design). Появился ряд учебных программ, посвященных информационной архитектуре (они перечислены ниже), но в данное время хорошим решением остается специализированное обучение в аспирантуре (graduate-level programs) в уже устоявшихся областях, связанных с информационной архитектурой (например, в библиотечном деле и когнитивной психологии) с дополнением образования родственными курсами из других областей.
Магистр информационной архитектуры и управления знаниями (Masters in Information Architecture and Knowledge Management).
Университет Балтимора (Балтимор, Мэриленд, США)
Магистр проектирования взаимодействия и информационной архитектуры (Masters in Interaction Design and Information Architecture).
http://www.iawiki.net/DegreeInIA
Самая свежая коллекция ресурсов по данной теме; содержит перечень программ и обсуждение учебных планов.
U.S. News and World Report
http://www.usnews.com/usnews/edu/grad/rankings/lib / libindex.htm
Ранжированный список американских аспирантур по библиотечной науке в 1999 году.
ACM SIGCHI
http://www.acm.org/sigchi/educhi/program.html
Этот отчет об обучении по программам HCI, опубликованный в 1998 году, содержит 76 программ HCI.
Библиография HCI
http://www.hcibib.org/education/
«Страница HCI Education представляет собой собрание ресурсов для студентов и преподавателей, интересующихся взаимодействием человека с машинами».
https://www.quickbase.com/db/ 7ca4anz3? a=q&qid=6
Список составлен сообществом SIGIA-L; полезен, но в данное время, похоже, не поддерживается.
Университет штата Техас об информационной архитектуре
http://www.gslis.utexas.edu/~138613dw/readings/InfoArchitecture.html
Отличная статья Рональда Уиллиса (R. E. Wyllys) об образовании в области ИА. Она «обсуждает идеи, ассоциируемые с термином «информационная архитектура», и соотносит их с чертами библиотечного дела и информатики (LIS)». Опубликована в 2000 году.
Сиракузский университет об информационной архитектуре
http://istweb.syr.edu/21stcenlib/who/architect.html
Еще одно академическое исследование информационной архитектуры и ее связей с LIS.
1999 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2000 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2001 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2002 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2003 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2004 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2005 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2006 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2007 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2008 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2009 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2010 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2011 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2012 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2013 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2014 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2015 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2016 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2017 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2018 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2019 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2020 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2021 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
2022 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |